本文摘要：2020年1月3日上午，成都市2019年度市级课题提高农村小学青年教师的课堂教学的组织能力的策略研究开题报告会在万和小学录播厅隆重举行。成都市教科院教育改革与发展研究所教研员、教育学博士李沿知老师,双流区教育研究与教师培训中心理论室主任、双流区教育科研带头人、双流区十佳教育科研工作者易恩老师,金堂县教育研究培训中心副主任罗军老师三位专家亲临现场指导。 报告会由万和小学副校长低玉梅主持人，学校课题组全体成员及青年教师代表全程参予。

2020年1月3日上午，成都市2019年度市级课题提高农村小学青年教师的课堂教学的组织能力的策略研究开题报告会在万和小学录播厅隆重举行。成都市教科院教育改革与发展研究所教研员、教育学博士李沿知老师,双流区教育研究与教师培训中心理论室主任、双流区教育科研带头人、双流区十佳教育科研工作者易恩老师,金堂县教育研究培训中心副主任罗军老师三位专家亲临现场指导。

报告会由万和小学副校长低玉梅主持人，学校课题组全体成员及青年教师代表全程参予。PqTPqT会上，万和小学校长郑英对专家组的来临回应了冷淡的青睐，作过了结尾讲话。

接着，课题组负责人程治华老师从课题明确提出的背景、课题研究的目的与价值、课题的核心概念及其界定、涉及研究综述和研究的目标、内容及对象等方面向专家组一一不作了详尽汇报。PqTPqT随后，与会的课题组成员及青年教师代表，针对课题研究内容，向专家组明确提出了自己在教学实践中有关课堂教学的组织方面的感觉和疑惑。

PqTPqT最后，三位专家分别就开题报告中不存在的问题与严重不足与学校课题组展开了了解、真诚、高效的交流。PqTPqT专家团队的诚恳、精细、专业的指导让课题组老师受益匪浅，也让与会的青年教师受到了新的救赎。下一步，学校课题组将在专家组的科学提示下，再度辨别课题的研究思路，具体研究的内容和方向，持续优化课题设计，大大实施课题计划，希望在课题研究中大大提高万和小学青年教师课堂教学的组织能力，为全面提高教育教学质量贡献力量。

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