本文摘要：成都高新区三岔镇中心幼儿园为了提高教师的课堂教学水平，增进教师间的交流学习，强化教师队伍建设，近日在全园积极开展了全体教师听得评课教研活动。cNNcNNcNNcNN首先，在活动积极开展前，老师们都做到了精心的打算，严肃备课，制作了适合孩子们的玩教具。cNNcNNcNNcNN其次，在教育活动展出中，教师们利用多媒体，通过情景、游戏、实践中操作者等多种形式，为幼儿创设自律、权利、充满著温馨的活动氛围。

成都高新区三岔镇中心幼儿园为了提高教师的课堂教学水平，增进教师间的交流学习，强化教师队伍建设，近日在全园积极开展了全体教师听得评课教研活动。cNNcNNcNNcNN首先，在活动积极开展前，老师们都做到了精心的打算，严肃备课，制作了适合孩子们的玩教具。cNNcNNcNNcNN其次，在教育活动展出中，教师们利用多媒体，通过情景、游戏、实践中操作者等多种形式，为幼儿创设自律、权利、充满著温馨的活动氛围。

在这样的氛围里，有效地的引起了幼儿与环境、材料的大力对话，并且教师们运用多元化的教学方法和手段，构成有效地的师幼、幼幼对话。cNNcNNcNNcNNcNN最后，在讲课活动完结后，全体教师在园领导的的组织下，每位教师首先对自己的活动进行自评，然后大家展开互评。

针对每一节活动，展开亮点自学，同时认为活动中不存在的不足之处，联合分析，概括提高出有不切实际的改良方法，汲取老教师的经验、新的教师的创意，大家取长补短，畅所欲言，将教学活动又提高到了一个崭新的台阶。cNNcNNcNNcNNcNN通过本次活动的积极开展，教师们通过一堂堂活动的参访，以及活动后的自评反省、互评与萃取，教师们大有进账，不仅提高了自身的专业素养，同时也为幼儿园教研活动奠定了坚实的基础。

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